ANALISE ECONÔMICA

Reino unido seculo XVII / XVIII máquina para a eficiência da produção.

• ü  Motor a vapor
• ü  Esgoramento de água em mina de carvão
• ü  Fabricação de tecido

Século XIX Produção de bens públicos

• ü  Fonógrafo  
• ü  Motor a explosão
• ü  Radotelefonia
• ü  Embarcação
• ü  Iluminação de rua gás
• ü  Lecomotiva a vapor
• ü  Telégrafo e telefone

Para entendes o objeto de estudo da economia, é primeiramente necessário entender o ponto central de seu conceito a palavra escassez.

·         Devido a escassez de recursos toda sociedade tem de escolher entre alternativas de produção e de distribuição dos resultados da atividade produtiva entre os vários grupos da sociedade.

·         Assim, a questão central do estudo da economia é como alocar recursos produtivos limitados para satisfazer todas as necessidades da população.

Como alocar recuros produtivos limitados para satisfazer todas as necessidades da população?

O problema fundamental da economia?

É a impossibilidade de se produzir bens e serviços em quantidade ilimitadas para satisfazer as necessidades humanas permanentemente ampliadas pois os fatores da produção existem em quantidades ilimitadas explicar a lei da escassez, O mercado oferece muitas oportunidades de compras fazendo que as pessoas tenham um consumo disengreado se consuminos sem nescessidade ele é escasso.

            Custo de oportunidade, esse conceito ilustra a idéia de que uma escolha por algo implica na renúncia de outras coisas, ou seja, “o custo de oportunidade de uma bem ou seviços é a quantidade de outros bens ou serviços a que se deve renunciar para obter-lo”

ü  Exemplo de custo de oportunidade: O custo de opotunidade de João comprar uma lata de refrigerante é ele deixar de comprar 1kl de açúcar; ou seja, João escolheu empregar seus recursos escassos (2 reais dinheiro) para comprar refrigerante ao invés de açúcar, outra pessoa poderia ter escolhido o açúcar mas isso vai depender das necessidades de cada um. O raciocinio básico nesse conceito é o de que, ao gastar 2 reais com o refrigerante João passa a ter 2 reais a menos para gastar com qualquer outra coisa.

Cite exemplos de custo de oportunidade e faça um breve comentário.

ü  Você foi para o açogue comprar carne no caminho você percebe que tem que comprar ração para o cachorro e faltará no valor total para comprar a carne, ou seja gastando o valor com a ração você terá um valor a menos para a compra da carne.

Objetivo da Econômia. È de satisfazer as necessidades das pessoas individuais ou coletivas combinando os fatores de produção:

TRABALHO CAPITAL E RECURSOS HUMANOS = BENS E SERVIÇOS

Elementos Básicos do Sistemas Econômicos. Estoques de recursos produtivos ou fatores de produção recursos humanos (trabalho e capacidade empresarial), o capital, terra, reservas naturais e a tecnologia.

Complementos de unidades de produção contituido pelas empresas.

Conjunto de instituições políticos, jurídicos, econômicos e sociais, que são a base da organização da sociedade.

            Possibilidade de produção. É um conceito teórico com o qual se ilustra como a questão da escassez impõe um limite à capaciadade podutiva de uma sociedade, que terá que fazer escolhas entre alternativas de produção.

Composição do sistema econômico

ü  Setor primário

ü  Setor secundário

ü  Setor terciário

Fluxo monetário da Economia

É a totalidade da remuneração dos fatores de produção empregados pelas unidades produtoras constitui a demanda ou procura a econômia fluxo nomunal ou monetário = renda.

Bens

Bens de capital: Utilizados na fabricação de outros bens, mas que não se desgastam totalmente no processo produtivo EX máquinas, equipamentos e instalações.

Bens de consumo: Destinados ao atendimento das necessidades humanas. De acordo com sua durabilidade podem ser classificados como duaráveis.

ü  Geladeira

ü  Fogoes

ü  Automoveis

Não duraveis

• ü  Alimentos
• ü  Produtos de limpeza etc..

Distribuição de renda

            Soma dos valores pagos aos fatores de produção para obter o produto num determinado período.

Como ela deve ser feita

            Condicionar o recebimento do beneficio ao estudo com aproveitamento e ao trabalho efeitivo e produtivo. Ou seja, investir na educação através da cobrança e da organização.

Como reverter o quadro do desemprego no Brasil

            Investindo na educação. O pais com educação com qualidade e ética social e uma boa relação econômica . O Investimento no capital intelectual formará profissionais com qualidade e através disso a possibilidade de novas idéias para acabar com escassez.

Macroeconomia. Estuda a economia como um todo, analisando a determunação e o comportamento de grandes agragados, tais como, renda e produtos nacionais, nível geral de preços emprego e desemprego, estoque de meda e taxas de juros, balanças de pagamentos e taxa de câmbio.

As partes da macroeconomia são denominadas agregados macoreconomico são elas que possibilitam uma análise do desenvolvimento de uma país facilitando a mensuração do nível de desenvolvimento e crescimento econômico.

Microeconomia. Estuda suas relações fundamentais. Estuda a teoria dos preços analisa a formação de preços e a quantidade de um produto ou serviço. Estuda o funcionamento da oferta e da demanda procura na formação do preço. Se preocupa em explicar como é fixado o preço e seus fatores de produção. Divide se em:

 Teoria do consumidor
 Teoria de empresa

 Teoria da produção.

Cenário Econômico. Corresponde a uma interpretação individual ou coletiva, realizada através de combinações de indicadires (PIB, INFLAÇOES,TAXA DE JUROS, DESEMPREGO). Que aproxima decisores da realidade socio econômica e do funcionamento do sistema econômico.

São descrições de situaçãoes futuras alternativas e dos eventos que levam à evolução  da situação futura”.

Pessoas Racionais

• ü  Pensam no futuro
• ü  Reconhecem crises
• ü  Reconhecem riscos
• ü  Elaboram cenários
• ü  Escolhem caminhos

Cenários

Cenários são construções mentais que explicam uma determinada realidade, ou fenômeno, são imagens coerentes de futuros possíveis ou prováveis.

Valorizar os funcionários

Demonstrar o valor do funcionário ser humano dentro do contexto da empresa relacionand-o ao patrimônio, lucros e prejuízos

Demonstrar o valor do crescimento pessoal e de trabalho e os resultados da empresa

Motiva-lo ao crescimento pessoal e profissional dar visão de futuro e instigar ao cuidado com a auto-estima. Tratar dos principais aspectos das relações interpessoais que influenciam sua vida e carreira. Alguns tópicos a serem abordados.

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